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未来教育形态,人工智能+远程教学

发布时间:2017-12-30

  未来的教育模式,人工智能+远程教育

  最近,英国有4000多所小学参加了第三空间远程教育的远程教育平台。每周,学生将获得一对一的数学教程,而教师来自印度和斯里兰卡。这可能是一个用人工智能改善教学的平台。第三空间学习与伦敦大学学院合作,分析了100,000小时的语音和文本教程,以确定一个好老师和成功课程的要素。基于所获得的知识,我们要优化教学课程。我们记录了我们所讲的每一课。通过这些数据,我们尝试用人工智能来促进教学。公司首席执行官汤姆·胡珀(Tom Hooper)对“卫报”(The Guardian)说,每周学生有45分钟的课程,他们通过耳机与老师沟通,分享白板(彼此不会见面)。是一门量身定制的课程,根据自己的爱好,学生可以获得不同类型的奖励,每门课程都有不同的成功参数,例如,解决了多少问题,学生认为课程有多少,教师如何伦敦大学学院的研究团队使用算法来分析数据,试图找到一些固定的模式,最初的分析发现,当教师说话太快时,学生更可能失去兴趣,教师应该给学生足够的反应时间来问自己的问题,这些结论会立即反馈给教师,反馈表可能会在屏幕上闪现一些信息,一开始我们会拿一个相对的实施方法渗透到我们的教学这个知识。胡珀说。 (图片由Youcubed提供)随着技术的进步,这样的反馈会变得更加丰富,软件可以发挥更大的作用。问题是,未来的智能软件是否会取代人类的老师,参与这个项目的大学教授Rose Luckin说,我们有兴趣在课堂上正确的混合使用人工智能和AI,以找到合适的组合。在她看来,AI提供了一个独特的机会来评估教学策略的有效性,并学习如何个性化教学。我们可以说,目前孩子喜欢开朗的声音,她说你可以观察他们的阅读过程,看看这些反馈是否有效。人工智能可以使教育成为可追溯和可见的过程。潜力巨大。胡珀还表示,他们的目标不是用机器人取代老师。这个想法是,人工智能可以使人类无关紧要,但是我们不想用机器人代替人类。他说我们相信教师对于不喜欢学习或缺乏自信的学生来说是真实的。该算法不能提供必要的帮助。

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2017-12-30

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